Artikel Favorit

7 manusia yang mendapat naungan download disini.
10 sifat manusia download disini.
Makalah Sistem Ekonomi Islam download disini.
Makalah Hukum MLM download disini.
Artikel Filosofi download disini.

Daftar Judul PTK Guru SMK Birjonais

Untuk melihat hasil karya guru MTs Miftahul Huda Ngreco dalam rangka meningkatkan kinerjanya, yaitu membuat PTK. Klik disini. Download disini.

Kumpulan Program Kerja SMK Birjonais

01. Prog Kurikulum Sekolah klik disini.
02. Prog Kerja Kepala Sekolah klik disini.
03. Prog Kerja Tahunan Kepala Sekolah Klik Disini.
04. Program Kerja Sekolah Klik Disini.
05. Program Kerja SMK Birjonais Tahun
06. Pelaja 2016-2017 Klik Disini.
07. Prog Kerja Waka Humas Klik Disini.
08. Program Kerja Waka Sarpras Klik Disini.
09. Program Kerja Waka Kesiswaan Klik Disini.
10. Prog Tahunan SMK Birjonais Klik Disini.
11. Prog Kerja Waka Kurikulum Klik Disini.
12. Uraian Tugas Waka Humas Klik Disini.

Program Kerja SMK Birjonais

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Bismillahirrohmanirrohim

     Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Alloh SWT atas limpahan Rahmat Taufiq dan Hidayah-Nya, Sehingga kami dapat menyusun dan menyajikan sebuah program kerja tahunan Madrasah Tsanawiyah “ NEGERI 2 KAB. KEDIRI “ Tahun Pelajaran 2016 / 2017 dalam keadaan sederhana, sebagai pedoman kerja bagi para pengelola pendidikan ada lembaga tersebut.

Hal ini, memang merupakan suatu kewajiban bagi setiap pemimpin sekolah / madrasah secara lengkap untuk satu tahun yang sedang berjalan

Namun biasanya, tidak bisa tepat waktu dikarenakan bahan acuan sering terlambat ( Kelender Pendidikan )

Untuk itu atas terlambatnya program kerja ini mohon ma’af dan kita bisa melaksanakan tugas berdasarkan program kerja tahun sebelumnya dan bersifat sementara. Secara lengkap dapat dilihat disini.

Demikian atas kerjasama yang baik dari semua pihak, disampaikan yerima kasih

Wassalamualaikum Wr. Wb

KIAT MERUBAH SEKOLAH TRADISIONAL MENJADI SEKOLAH TERBUKA DAN MODERN

A.    Lomba Lingkungan Sekolah Sehat (LLSS) tingkat Propinsi Jawa Timur

B.     Ada 3 kelas pararel setiap PPDB dibuka, kemudian dibentuk Madrasah Bertaraf Internasional Mandiri, mengadakan kerjasama dengan kedutaan Asing baik Amerika, Australia dan lain-lain.

C.     Merintas Sekolah bertaraf Internasional dengan membuka Internation Class Program (ICP) dengan binaan SMP Lab School dari Universitas Negeri Malang

D.    Ciri-ciri Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional Mandiri :

1. 1.       Fasilitas sama dengan Reguler 
2. 2      Seleksi sama 
3. 3.        SPP sama 
4. 4.        Kurikulum Berbeda

E.     Rencana Program Kelas yang dibuka :

1.        International Class Program (ICP)

2.        Bilingual Class Program (BCP)

3.        Reguler Class Program (RCP)

4.        Akselerasi Class Program (ACP)

F.      Khusus Program ICP,

1.        Selain terdaftar sebagai siswa MTs Mifda juga terdaftar sebagai siswa Cambridge Univercity.

2.        Selama Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) bahasa pengantarnya adalah Bahasa Inggris

G.    RMBI Mandiri di MTs Mifda menerapkan seluruh Mata Pelajaran

H.    Program Bilingual Class Program (BCP) : Selama Proses Belajar Mengajar menggunakan Bahasa Inggris, Bahasa Arab, dan Bahasa Indonesia dengan Presentasi 30:40:30

I.       Program Akselerasi Class Program (ACP) : siswa yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata diproyeksikan masuk dalam kelas Akselerasi, baik dari program ICP, BCP, maupun RCP.

J.       Evaluasi Pembelajaran

A.    Menggunakan AH Assessment selama 3 kali dalam setahun.

B.     Semua materi soal yang diujikan, guru sendiri yang membuatnya.

C.     Bentuk soal terdiri dari Mutiple Choice yang menggambarkan penilaian kognitif dan Essey/Soal Terbuka untuk melihat perkembangan kecerdasan afektifnya.

D.    Kurikulum Berstandar Internasional dan Nilai Keagamaan sebagai landasan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

E.     Waktu Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai pada jam 06.45 – 15.30

F.      Kegiatan Belajar Mengajar

1.        Kegiatan Pagi Hari / Kegiartan Pra KBM

a.       Membaca Asmaul Husna

b.      Membaca Al-Qur’an metode At-Tartil

c.       Dibentuk kelompok/kelas yang didampingi tiap guru

d.      Tidak ada perbedaan guru agama dan umum.

e.       Semua guru berkewajiban turut serta dalam pembelajaran Qur’an

f.       Guru harus hafal Juz Amma, Tahlil, Surat Yasin, Surat Al-Baqoroh, serta Surat-Surat Pilihan

g.      Dengan pembelajaran Al-Qur’an yang intensif diharapkan siswa bisa khatam Al-Qur’an ketika duduk di kelas 8

h.      Setelah membaca Al-Qur’an dilanjutkan Shalat Dhuha berjamaah dari semua stake holder begitu juga shalat dzuhur dan ashar.

2.        Kegiatan KBM

a.       Nuansa Keagamaan dipraktikkan pada semua mata pelajaran dengan mengaitkan dengan agama, baik dikaitkan dengan Al-Qur’an maupun Hadits.

b.      Ketika memberikan materi diselingi dengan nyanyian bernuansa Islami sebagai bentuk penanaman aqidah dan agar siswa tidak jenuh

c.       Setiap akhir pembelajaran siswa selalu membiasakan diri mengucapkan subhanallah, membaca doa

G.    Setiap bulan, Ahad Malam Senin minggu pertama diadakan istighotsah oleh semua stake holder madrasah

H.    Setiap Sabtu jam terakhir diadakan khataman Al-Qur’an bil Nadzor/SKUA

I.       Setiap setahun diadakan khataman Al-Qur’an bil Ghoib dengan mendatangkan Huffadz

J.       Semua siswa melakukan shalat sunnah awwabin 6 rakaat ba’da shalat maghrib, shalat tahajud minimal 2 rakaat dan shalat witir meskipun dilakukan di rumah masing-masing setiap hari.

K.    Semua siswa melakukan puasa sunnah senin dan kamis.

L.     Ada sistem komunikasi berantai antara wali kelas dan wali murid untuk memastikan para siswa benar-benar melaksanakannya.

M.   Ada buku laporan ibadah yang harus ditanda tangani orang tua.

N.    Menerapkan Proses Pembelajaran yang Holistik, Thematic dan Integrated, yaitu pembelajaran yang saling terkait dan team work.

Membentuk Kelompok Keluarga Guru (KKG) intern yang berkumpul setiap hari Sabtu.

PROGRAM SEKOLAH BERPRESTASI

A.    Piala Citra Pelayanan Prima dari Presiden Republik Indonesia

B.     Sertifikat Sistem Manajemen Mutu (ISO 9001-2014)

C.     Madrasah Berbudaya Lingkungan

D.    Madrasah Duta Sanitasi Jawa Timur

E.     Kantin Kejujuran bidang Peran Serta Peserta Didik

F.      Kantin Kejujuran

G.    Olimpiade Sains Madrasah (OSM) / Kompetisi Sains Madrasah (KSM)

H.    Madrasah Terbuka Pancasila

I.       Madrasah Berkarakter

J.       Madrasah Adiwiyata

K.    Madrasah Adiwiyata Mandiri

L.     Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)

M.   Peraih Tertinggi Nilai Rata-Rata Ujian Nasional (UN)

N.    Lulus 100%

O.    Output Lulusan diterima di Madrasah Favorite

POTENSI / KEUNGGULAN YANG SUDAH TAMPAK PADA SAAT INI DI MTs MIFTAHUL HUDA NGRECO KANDAT KEDIRI

1.      Ahli dzikir

2.      Matematika cara cepat dan holistik

3.      Pembelajaran bilingual dan English

4.   Pembiasaan setiap pagi tiada hari tanpa matematika, sains, bahasa Inggris dan hafalan surat – surat pendek.

5.      Pembelajaran berbasis IT

6.      Evaluasi sudah berbasis IT

7.      Tartil Al – Qur’an

8.      Hafal Juz amma, tahlil, yasin dan surat Al – Baqoroh, serta surat – surat pilihan

9.      Sholat tahajud siswa dan guru minimal 3 kali dalam satu minggu

10.  Sholat dhuha setiap hari.

11.  Basis NU, sehingga semua siswa masuk anggota IPNU dan IPPNU

12.  Letak MTs MIFDA  yang Strategis

13.  Media pembelajaran sudah lengkap dan represetatif

14.  Sema’an Al – Qur’an 1 tahun sekali dengan mengundang orang yang sudah hafal Al – Qur’an

15.  Istighosah rutin setiap Malam Senin minggu pertama setiap bulan.

16.  Guru wajib mengikuti pembelajaran Arab-Inggris secara intensif

17.  10% guru mempunyai kualifikasi jenjang pendidikan lebih tinggi (S2)

18.  Guru wajib menghafal Juz’Amma, Al Baqoroh, dan surat pilihan secara insentif

19.  Menerapkan ICP (International Class Program)

20.  Menjaga kesucian hadats dan pakaian

21.  Mengumandangkan asma’ul husna dan ayat – ayat Al – Qur’an setiap hari.

22. Menerapkan siswa berkarakter yang ada pada 18 karakter

Jaminan Mutu/ Kualitas

AHLUL SUNNAH WALJAMA’AH

1.      Menegakkan sholat 5 waktu sesuai dengan tuntunan rasul dan berjama’ah.

2.      Jika datang waktu sholat berjama’ah, 80 % siswa melaksanakan sholat berjama’ah dengan tertib.

3.      Senang menjalankan ibadah sunnah.

4.      Menjalankan sholat tahajud (3 hari dalam 1 minggu 80 % siswa melakukan).

5.      Menajalankan sholat dhuha (80 % siswa melaksanakannya).

6.      Tumbuhnya Kesadaran shalat lima waktu adalah kebutuhan.

7.      80 % siswa sadar betul bahwa sholat sangat bermanfaat untuk refresing otak, penghilang stress dan dibuktikan dari monitoring shalat pada buku agenda.

Dalam bermuamalah, meneladani sifat wajib rasul yang siddiq, amanah, tablig, fathonah. Minimal tiga orang ustad/ustadzah menyatakan bahwa siswa tersebut memilki sifat siddiq, amanah, tabligh, dan fathonah.

AHLI DZIKIR

1.      Semua yang dilihat, dibaca, didengar, dan diperlajari semakin menumbuhkan kecintaannya pada Allah.

2.      80 % Siswa di akhir mata pelajaran, siswa berucap subhanallah ( takjub akan kebesaran Allah ).

3.      Terbiasa dengan tasbih, tahlil, dan tahmid

4.      Setiap hari 80 % siswa bertasbih, bertahmid, dan bertahlil minimal 50 x sehari

BERPRESTASI AKADEMIK

1.      90 % Lulus tes masuk SMAN/MAN / SMA/MA Swasta Favorit.

2.      Menerapkan pembelajaran tuntas, dengan nilai tuntas individu = 8,00 dan rata – rata kelas = 8,60.

3.      Tartil membaca Al - Qur’an.

4.      Munaqoshah paket marhalah kelas 4 ( 90 % lulus munaqosah paket marhalah).

5.      Paket dasar kelas 3 (90 % lulus munaqosah paket dasar).

6.      Hafal juz amma kelas 9 (90 % siswa kelas IX hafal juz amma).

7.      Memiliki 4 keterampilan berbahasa. Ketrampilan bahasa arab, Indonesia, Inggris, rata – rata individu = 80 %, rata – rata kelas 85 %

Potensi / Keunggulan

1.      Ahli dzikir

2.      Matematika cara cepat

3.      Sudah rintisan bilingual

4.      Pembiasaan setiap pagi tiada hari tanpa matematika , sains, dan bahasa inggris dan hafalan surat – surat pendek.

5.      Pembelajaran sudah berbasis IT

6.      Evaluasi sudah berbasis IT online

7.      Tartil al qur’an setiap memulai KBM

8.      Hafal juz amma, tahlil dan yasin

9.      Sholat tahajud siswa dan guru 3 kali dalam seminggu

10.  Sholat dhuha tiap hari

11.  Basis Siswa Teladan

12.  Letak MTsN 2 yang strategis

13.  Media pembelajaran sudah lengkap dan representatif

14.  Sema’an alqur’an 1 tahun sekali dengan mengundang orang yang hafal alqur’an

15.  Istighosah rutin setiap Sabtu Pagi

16.  Guru wajib menghafal vocab bahasa inggris secara intensi

Sebagai pioner penyelenggara olimpiade sains, matematika

TUJUAN

1.      Pada tahun 2011 dilakukan konsolidasi secara menyeluruh untuk penerapan KTSP berkarakter.

2.      Pada tahun 2011 dilakukan evaluasi menyeluruh penerapan kurikulum KTSP berkarakter, agar penerapan kurikulum KTSP berkarakter dapat maksimal.

3.      Pada tahun 2011 ditetapkan tiada hari tanpa, IPA, Bhs. Inggris dan hafalan surat-surat pendek dan surat-surat pilihan.

4.      Pada tahun 2011 terjadi peningkatan kuantitas dan kualitas sikap dan praktik kegiatan serta amaliah keagamaan Islam warga madrasah dari pada sebelumnya.

5.      Pada tahun 2011 ditetapkan bahwa siswa kelas VII harus sudah lulus munaqosah paket marhalah.

6.      Pada tahun 2011 madrasah menyusun kurikulum KTSP+X.

7.      Pada tahun 2011 dilakukan konsolidasi menyeluruh penerapan KTSP+X.

8.      Pada tahun 2011 dilakukan konsolidasi penerapan KTSP+X.

9.      Pada tahun 2012 terjadi peningkatan kepedulian dan kesadaran warga madrasah terhadap keamanan, kebersihan, dan keindahan lingkungan madrasah dari pada sebelumnya.

10.  Pada tahun 2012 terjadi peningkatan kualitas ubudiyah peserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan melalui pembiasaan sholat tahajjud, sholat dhuha dan hafalan juz Amma dan surat-surat pilihan.

11.  Pada tahun 2013 dilakukan evaluasi menyeluruh penerapan kurikulum KTSP+X agar dapat maksimal.

12.  Pada tahun 2013 terjadi peningkatan kualitas pada tenaga pendidik melalui pendalaman content materi dan komunikasi dalam bahasa Inggris.

13.  Pada tahun 2013 terjadi peningkatan kualitas peserta didik ICP dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

14.  Pada tahun 2013 madrasah dapat mencapai Madrasah Standart Internasional secara mandiri.

15.  Pada tahun 2013 para siswa yang memiliki minat, bakat dan kemampuan terhadap dibidang non akademik dapat mengikuti lomba dan menjuarai di tingkat nasional.

16.  Pada tahun 2013 madrasah menjalin sistem school dengan sekolah berstandart Internasional baik dari dalam negeri maupun luar negeri.

17.  Pada tahun 2013 terjadi peningkatan kualitas pada peserta didik khususnya kelas 9 Bilingual dan ICP agar dapat masuk program SBI, SMA Negeri dan MAN dan Pondok Pesantren Modern.

18.  Pada tahun 2013 siswa ICP harus lulus ujian check point primary / CIB (Cambridge International Examination) dengan nilai baik.

19.  Pada tahun 2014 para siswa yang memiliki minat, bakat, dan kemampuan terhadap bahasa Arab dan bahasa Inggris semakin meningkat dari sebelumnya, dan mampu menjadi MC dan berpidato dengan dua bahasa tersebut.

20.  Pada tahun 2014 madrasah menyusun buku pengajaran siswa berstandart Internasional.

21.  Pada tahun 2014 madrasah menjadi center madrasah yang melakukan Rintisan Sekolah berstandart Internasional (RSBI).

22.  Pada tahun 2014 madrasah mempunyai jaringan sekolah-sekolah berstandart Internasional.

23.  Pada tahun 2014 terjadi peningkatan manajemen partisipatif warga madrasah, diterapkannya manajemen pengendalian mutu madrasah, terjadi peningkatan animo siswa baru, dan akreditasi madrasah mendapat nilai “A”.

Pada tahun 2014 madrasah bersertifikat ISO 2008-9001.

visi, misi dan tujuan SMK Birjonais

V I S I

Meluluskan peserta didik yang ahlussunnah waljama’ah, ahli dzikir, dan berprestasi akademik diatas rata-rata standard masuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi (negeri/swasta favorit)

M I S I

1. Menjadikan madrasah sebagai madrasah pioner.
2.Menjadikan madrasah sebagai pusatnya syiar Islam khususnya ahlussunnah waljama’ah.

T U J U A N

1.      Melakukan konsolidasi secara menyeluruh untuk penerapan KTSP.

2.      Melakukan evaluasi menyeluruh penerapan kurikulum KTSP, agar penerapan kurikulum KTSP dapat maksimal.

3.      Terjadi peningkatan kualitas pada peserta didik khususnya kelas 9 agar dapat masuk program SBI/MBI, SMA Negeri,dan MAN Unggulan.

4.      Terjadi peningkatan kuantitas dan kualitas sikap dan praktik kegiatan serta amaliah keagamaan Islam warga madrasah dari pada sebelumnya.

5.      Terjadi peningkatan kepedulian dan kesadaran warga madrasah terhadap keamanan, kebersihan, dan keindahan lingkungan madrasah dari pada sebelumnya.

6.      Terjadi peningkatan kualitas ubudiyah peserta didik, tenaga pendidik dan pendidikan melalui pembiasaan sholat tahajjud, sholat dhuha dan hafalan juz ammah dan surat-surat pilihan.

7.      Ditetapkan bahwa semua siswa harus sudah lulus munaqosah paket marhalah.

8.      Ditetapkan tiada hari tanpa matematika, IPA, Bhs. Arab, Bhs. Inggris dan hafalan surat-surat pendek dan surat-surat pilihan.

9.      Para siswa yang memiliki minat, bakat, dan kemampuan terhadap dibidang non akademik dapat mengikuti lomba dan menjuarai di tingkat nasional.

10.  Para siswa yang memiliki minat, bakat, dan kemampuan terdahadap bahasa Arab dan bahasa Inggris semakin meningkat dari sebelumnya, dan mampu menjadi MC dan berpidato dengan dua bahasa tersebut.

11.  Madrasah dapat mencapai standart Madrasah Standart Nasional (MSN).

12.  Melakukan rintisan madrasah berstandart internasional.

Terjadi peningkatan manajemen partisipatif warga madrasah, diterapkannya manajemen pengendalian mutu madrasah, terjadi peningkatan animo siswa baru, dan akreditasi madrasah mendapatkan nilai