A.
Lomba Lingkungan Sekolah Sehat
(LLSS) tingkat Propinsi Jawa Timur
B.
Ada 3 kelas pararel setiap PPDB
dibuka, kemudian dibentuk Madrasah Bertaraf Internasional Mandiri, mengadakan
kerjasama dengan kedutaan Asing baik Amerika, Australia dan lain-lain.
C.
Merintas Sekolah bertaraf
Internasional dengan membuka Internation Class Program (ICP) dengan binaan SMP
Lab School dari Universitas Negeri Malang
D.
Ciri-ciri Rintisan Madrasah
Bertaraf Internasional Mandiri :
- 1. Fasilitas sama dengan Reguler
- 2 Seleksi sama
- 3.
SPP sama
- 4.
Kurikulum Berbeda
E.
Rencana Program Kelas yang dibuka
:
1.
International Class Program (ICP)
2.
Bilingual Class Program (BCP)
3.
Reguler Class Program (RCP)
4.
Akselerasi Class Program (ACP)
F.
Khusus Program ICP,
1.
Selain terdaftar sebagai siswa
MTs Mifda juga terdaftar sebagai siswa Cambridge Univercity.
2.
Selama Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) bahasa pengantarnya adalah Bahasa Inggris
G.
RMBI Mandiri di MTs Mifda
menerapkan seluruh Mata Pelajaran
H.
Program Bilingual Class Program
(BCP) : Selama Proses Belajar Mengajar menggunakan Bahasa Inggris, Bahasa Arab,
dan Bahasa Indonesia dengan Presentasi 30:40:30
I.
Program Akselerasi Class Program
(ACP) : siswa yang memiliki kecerdasan di atas rata-rata diproyeksikan masuk
dalam kelas Akselerasi, baik dari program ICP, BCP, maupun RCP.
J.
Evaluasi Pembelajaran
A.
Menggunakan AH Assessment selama
3 kali dalam setahun.
B.
Semua materi soal yang diujikan,
guru sendiri yang membuatnya.
C.
Bentuk soal terdiri dari Mutiple
Choice yang menggambarkan penilaian kognitif dan Essey/Soal Terbuka untuk
melihat perkembangan kecerdasan afektifnya.
D.
Kurikulum Berstandar
Internasional dan Nilai Keagamaan sebagai landasan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).
E.
Waktu Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) dimulai pada jam 06.45 – 15.30
F.
Kegiatan Belajar Mengajar
1.
Kegiatan Pagi Hari / Kegiartan
Pra KBM
a.
Membaca Asmaul Husna
b.
Membaca Al-Qur’an metode
At-Tartil
c.
Dibentuk kelompok/kelas yang
didampingi tiap guru
d.
Tidak ada perbedaan guru agama
dan umum.
e.
Semua guru berkewajiban turut
serta dalam pembelajaran Qur’an
f.
Guru harus hafal Juz Amma,
Tahlil, Surat Yasin, Surat Al-Baqoroh, serta Surat-Surat Pilihan
g.
Dengan pembelajaran Al-Qur’an
yang intensif diharapkan siswa bisa khatam Al-Qur’an ketika duduk di kelas 8
h.
Setelah membaca Al-Qur’an
dilanjutkan Shalat Dhuha berjamaah dari semua stake holder begitu juga shalat
dzuhur dan ashar.
2.
Kegiatan KBM
a.
Nuansa Keagamaan dipraktikkan
pada semua mata pelajaran dengan mengaitkan dengan agama, baik dikaitkan dengan
Al-Qur’an maupun Hadits.
b.
Ketika memberikan materi
diselingi dengan nyanyian bernuansa Islami sebagai bentuk penanaman aqidah dan
agar siswa tidak jenuh
c.
Setiap akhir pembelajaran siswa
selalu membiasakan diri mengucapkan subhanallah, membaca doa
G.
Setiap bulan, Ahad Malam Senin
minggu pertama diadakan istighotsah oleh semua stake holder madrasah
H.
Setiap Sabtu jam terakhir diadakan
khataman Al-Qur’an bil Nadzor/SKUA
I.
Setiap setahun diadakan khataman
Al-Qur’an bil Ghoib dengan mendatangkan Huffadz
J.
Semua siswa melakukan shalat
sunnah awwabin 6 rakaat ba’da shalat maghrib, shalat tahajud minimal 2 rakaat
dan shalat witir meskipun dilakukan di rumah masing-masing setiap hari.
K.
Semua siswa melakukan puasa
sunnah senin dan kamis.
L.
Ada sistem komunikasi berantai
antara wali kelas dan wali murid untuk memastikan para siswa benar-benar
melaksanakannya.
M.
Ada buku laporan ibadah yang
harus ditanda tangani orang tua.
N.
Menerapkan Proses Pembelajaran
yang Holistik, Thematic dan Integrated, yaitu pembelajaran yang saling terkait
dan team work.
Membentuk Kelompok Keluarga Guru (KKG) intern
yang berkumpul setiap hari Sabtu.
